来自 趣事 2021-09-19 10:19 的文章

29岁博士破格晋升“双一流”高校副教授

29岁晋升副教授,华中师范大学新教师邹红军最近红极一时。
 
毕业于陕西师范大学,在东北师范大学完成硕士和博士学业。2021年一毕业就被一所“双一流”大学聘为副教授。在学习期间,邹红军已经是同学们的学霸,并取得了丰硕的成果。
 
一般来说,高校讲师晋升副教授的年限为4~6年。正因为如此,在当前内卷化的环境下,邹红军的出色晋升尤其“令人羡慕”。
 
事实上,近年来,从国家层面到高校,都有很多提拔优秀青年人才的举措。
 
他在硕士期间发表了27篇论文。
 
据华中师范大学官网介绍,邹红军1992年3月出生于重庆奉节。2016年毕业于陕西师范大学,管理学学士学位。同年,他被东北师范大学免读教育学原理硕士。2018年获硕士学位资格。2019年10月至2020年5月,访问美国查普曼大学。2021年毕业于东北师范大学教育学博士。
 
 
邹红军
 
9月10日,邹红军作为华中师范大学今年新教师代表之一,出席了2021年教师节庆祝表彰大会。29岁晋升为华中师范大学教育学院副教授、硕士生导师。他的研究兴趣是教育基础理论和教育哲学(技术)。
 
华中师范大学是教育部直属的重点综合性师范大学,被列为首批国家“双一流”高校之一。学校拥有政治学和汉语言文学两个国家“双一流”建设学科。
 
据悉,邹红军作为副教授、硕士生导师,除了教授师范生公共必修课《基础教育学》之外,即将带来一名硕士生。
 
在学习期间,邹红军取得了优异的成绩,被视为同学。获宝钢教育基金会评选的2020年度宝钢优秀学生特别奖,每年只有25人获优秀学生特别奖。
 
基金会官方网站发表了一篇题为《心有所思,行有所为——教育学研究生的人生写照》的文章,详细介绍了邹红军在攻读硕士期间的成就和感悟。
 
文章称,邹红军入校以来共发表论文27篇,其中CSSCI论文13篇,北京大学核心论文3篇,为第一作者或独立作者。其中不少被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高校文科学术文摘》转载,还有人大复印资料。参与编写《中国农村教育发展报告2017-2018》《中国教师发展报告2019》等四版。五年制硕士期间,连续四年获得国家硕士研究生奖学金。
 
读了两年硕士,他的专业课成绩几乎都在90分以上。发表学术论文7篇,其中CSSCI论文6篇。博士期间专业课平均成绩在90分以上,专业排名第一。共发表学术论文19篇,其中CSSCI论文11篇。
 
2018年,邹红军获得教育原理硕士、博士学位资格,研究兴趣为教育基础理论、教育技术哲学。他在国内率先开展了法国哲学家斯蒂格勒教育思想的研究,并产生了一定的影响。
 
值得一提的是,邹红军在2019年10月至2020年5月访美期间,阅读了10部专著,撰写并发表了4篇CSSCI论文。其中,斯蒂格勒的《教育的本质、危机与拯救》发表在教育学顶级期刊《教育研究》上。
 
这篇文章提到了邹红军对他的论文的看法。“很多人认为我经常写论文,但事实是我大部分时间都在读书。”邹红军说,阅读比写作更重要,甚至可以说是学术研究的“第一重要”。写作不是为了写作,而是为了阅读,是为了无法克制的激动人心的观点。
 
年轻有为,在高校获得了超常的提升。和邹红军一样,2020年7月,26岁的工科女博士李胜满被聘为湖南大学副教授,一度备受关注。
 
官方简历显示,李胜满于2015年毕业于华中科技大学光学与电子信息学院,获工学学士学位。同年继续就读于华中科技大学光学与电子信息学院,2020年6月毕业,获工学博士学位。2020年7月,加入湖南大学材料科学与工程学院。
 
据介绍,李胜满专注于纳米材料的生长、微纳电子器件的加工与制备、新原理器件的制备与测试以及电路的设计与集成,在《自然材料》、《自然纳米技术》、《先进电子材料》等期刊发表SCI论文10余篇。
 
提拔和大胆使用优秀青年人才。
 
据统计,目前很多大学讲师晋升副教授的时间为4~6年。副教授5年后可以申请教授,10年后晋升的人很多。
 
因此,一毕业就能晋升为“双一流”大学副教授的邹红军受到了很多关注。
 
2021年1月,教育部等六部门发布指导意见,加强新时代高校教师队伍建设改革。其中,鼓励高校提拔优秀青年人才,大胆使用;根据学科特点确定青年教师评价周期,鼓励大胆创新、持续研究。
 
与此同时,为了吸引高水平教师,帮助青年教师快速成长,许多高校为教师晋升开辟了畅通的渠道。
 
以邹红军华中师范大学为例,根据《华中师范大学教师岗位聘用办法》第十三条规定,学校认定的优秀人才,不受学历、学位、学历、服务年限限制,在特殊条件下可以聘用。对于不完全符合录用条件但在教学或科研方面特别突出的优秀人才,经教学委员会或学术委员会分别提名,学校专业技术岗位聘任委员会批准后,可晋升高级职务。
 
此外,中南大学2018年发布的《新教师选拔录用管理办法》规定,未达到上述高水平大学学历要求或年龄要求,学习成绩突出的;在该领域有重大发现或成就,在先进技术、专利成果转化、工程技术开发等领域取得突出成绩的,可以申请破格评选。破格选拔比例原则上不得超过该校当年新增教师总数的5%。
 
 
山东大学明确,有独立学术见解、有重大创新、学术发展潜力突出的青年教师,不受晋升教授的资格和条件限制,均可晋升教授。部分获得国家重点科研项目、重要人才称号和重大成果奖励的青年人才,当年可不受岗位设置限制,申报相应专业技术岗位。
 
对于高校教授年轻化的现象,中国电子科技大学教授彭曾在《科学》博客中写道。com认为,教授年轻化是高校适应时代的必然趋势。
 
彭认为,年轻人精力充沛,精力充沛,富有创新精神,在教学和科研方面充满激情,能够与学生融为一体,这是老教师无法比拟的。此外,年轻人还有很多优势,比如英语、计算机技能、写作能力和国际交流能力,这些都是老教师无法企及的。
 
彭指出,给青少年一个快速成长的平台和机会,也是高校发展的必然之路。至于年轻人,能否在过早的光环下抓住机遇,促进健康发展,就看个人了。